教练随笔：让AI改作业

【SEL育儿道】训练系统有 96 个作业（96=12个月x4周x2版），以往我每天只能选几个点评，今年利用了ChatGPT付费版的订做功能，给自己做了个改作业助手, 青处于蓝而胜于蓝的, 让我们看看它是怎样提高作业效应的:

提交作业的真正意义并不只是为了找到“正确答案”，更关键的是通过对问题的探索获得新的见解。每个问题都有多个维度，"错误"可能只是因为我们没有采纳老师提供的特定解释；而“正确”的答案，往往忽视了众多其他可能性。因此，真理往往不是单一的观点，而是基于所有看法包括错误理解的整合体。

#1 作业：[SEL育儿道]行动版第8月, 关于赋能提问

将你用过的一个“赋能提问” 提交在此.

#2 学员：提交赋能作业

儿子不想读英语，不想写作业 所以我问他我们玩个游戏好不好，我们把我们不想做但是必须做的事情写下来好吗？于是我们开始写，然后他就写了读英语，然后我们讨论为什么这个事情我们不想做也要做，我问他做这个事情可以锻炼你的什么品质呀？这些品质你在做你想做的事情上是不是也需要呢？那你现在锻炼了这个品质做另外一件事情是不是会更加容易了呢？他若有所思但是没回答，但是我感觉他开始思考了，不过我的提问或许要更容易让他懂一些才行.

#3 教练：点评赋能提问的使用场合

请留心使用赋能提问的场合。赋能的作用是让对方更自信。 基于此事件和年龄的猜猜，多使用CAV　（澄清，承认，情感合理化），而后以家长为主找到适合孩子的方式和调动对学习内容的真正喜爱, 把作业做完可能更有效。你当时是想锻炼孩子的什么品质？如果自己理由站得住脚，就直接传递给孩子。

#4 AI(教练助手改作业)：针对赋能提问的建设性反馈

肯定(AKN):

• 您的沟通方法非常巧妙，您用游戏的形式引起儿子的注意力，这是一种富有创造力且具启发性的方法。

• 这种做法鼓励孩子参与讨论，并以积极的方式探索必须完成的任务背后的更深层次原因。

• 您的提问也很好地引导了对于个人品质的反思，这与CASEL的社会情感学习（SEL）框架中的自我管理和自我意识的提升是一致的。

构建性反馈：

简化问题： 您的问题虽然深入且有启发性，但对于儿童来说可能稍显复杂。您可以考虑将问题分解成更简单的小问题，这样更容易让孩子理解和回答。简化的问题会更容易理解。您可以尝试用更简单的语言来提问，比如“读英语怎么帮助你？”或者“你读书的时候学到了什么好玩的东西吗？”

具体例子： 年幼的孩子往往对具体事例更加敏感。与其间接地问“这些品质你在做你想做的事情上是不是也需要?” 不妨直接给出一些关于学习英语如何在日常生活中帮助他们的例子，比如看懂喜欢的动画片中的字幕, 让孩子去体会意义而不是被动接受一种成人的观念。

肯定与鼓励： 在他们表达自己的想法时，给予积极的反馈和鼓励，即使他们的回答很简短,或没有回答只在思考,也是一种积极的配合。

沟通方法对比：

方法	优势	劣势
游戏化学习	通过游戏吸引孩子的兴趣，使学习变得有趣。	可能需要更多创意和准备工作。
直接指导	直接点明学习的好处，可以快速传达想要教授的品质。适合提供具体的学习目标和方法。	可能不够吸引年幼孩子的兴趣, 忽略内在动力的启发。

在您的情况下，您觉得哪种方法更适合您的孩子？是否有特定的方面您认为更有助于促进他对学习的兴趣？记住，与孩子的有效沟通需要不断地实践和调整。欢迎您访问【SEL育儿道】来获取更多关于社会情感学习的知识和技巧，这些都能帮助您更好地与孩子进行沟通和教育。

附: AI给此文的反馈

评分：8/10

优点：

1. 结构清晰：文章的结构分为几个部分，每部分都有明确的标题，让读者容易跟随和理解。

2. 实际案例：提供了一个实际的家庭教育场景，使得内容具有很强的实用性和可操作性。

3. 主题深刻：原文的思想深邃，通过使用更简洁明了的表述，其深层含义可以被更广泛的读者群体所理解。

建议：

1. 更深入的分析：在提出建议时，可以更深入地分析为什么这些方法有效，或者提供更多关于如何实施这些方法的具体步骤。

2. 增加互动性：鉴于这是一篇面向家长的教育文章，可以考虑加入一些互动元素，比如问答环节或者家长们可以实际操作的练习。

3. 明确目标群体：文章虽然涵盖了广泛的主题，但可以进一步明确目标读者群体，比如是初次接触育儿理念的家长，还是已经有一定经验的家长。

总体而言，这篇文章对于引导家长如何利用赋能提问来促进孩子的学习和成长是非常有帮助的。通过加入更具体的指导和针对特定群体的内容，它可以成为一个更加全面和深入的资源。